MÓDULO 2. DESARROLLO COGNITIVO-MOTOR

En cuanto al desarrollo cognitivo-motor es imprescindible tener en cuenta que los temas que detallo a continuación se estudien detenidamente.

1. EL DESARROLLO HUMANO

  • Crecimiento, maduración y desarrollo
  • El concepto de desarrollo desde diferentes posiciones teóricas
  • Ambientalismo: Conductismo, El aprendizaje social, Procesamiento de la información.
  • El innatismo: Maduracionismo, El Etologismo, El generativismo.
  • El interaccionismo moderado: El cognitivismo, Psicoanálisis.
  • El interaccionismo social: Perspectivo socio-histórica o dialéctica, perspectiva lewiniana, Teoría Ecológica.
  • La comprensión del desarrollo humano.

2. EL DESARROLLO SENSORIAL

  • El desarrollo sensorial en el niño.
  • Sensación y percepción. Leyes de la Gestalt.
  • Clases de sensaciones.
  • Sistemas sensoriales y trastornos.
  • Estimulación sensorial.
  • Observación y registro sensorial.
  • Niños/as con necesidades especiales por ciertos retrasos funcionales. Adaptaciones curriculares.

3. EL DESARROLLO MOTOR

  • Intruducción.
  • El sistema nervioso motor.
  • Clases de movimientos.
  • Evolución motora según las actividades posturales.
  • Desarrollo de la motricidad gráfica.
  • Estimulación motora.
  • Observación y registro del desarrollo motor.
  • Trastornos motores.
  • Adaptaciones curriculares.

4. EL DESARROLLO COGNITIVO

  • El desarrollo cognitivo y la inteligencia.
  • Las funciones cognitivas.
  • La memoria.
  • El pensamiento.
  • Desarrollo cognitivo de 0 a 2 años. La inteligencia sensorio-motriz.
  • Desarrollo cognitivo de 2 a 6 años. La inteligencia preoperatoria.
  • El origen y evolución de la conciencia de sí mismo.
  • Actividades de estimulación cognitiva.
  • Alteraciones en el desarrollo cognitivo: el retraso mental.
  • Adaptaciones curriculares.

5. LA PSICOMOTRICIDAD

  • ¿Qué es la psicomotricidad?
  • Metodologías de intervención psicomotriz.
  • La educación vivenciada d A. Lapierre y B. Aucouturier.
  • Contenidos de práctica psicomotriz.
  • Los trastornos psicomotores.

6. LA PRÁCTICA PSICOMOTRIZ

  • Las actividades psicomotices.
  • Actividades relativas al tono muscular.
  • Actividades relativas al control postural.
  • Actividades relativas al control respiratorio.
  • Actividades relativas a la construcción del espacio.
  • Actividades relativas a la estructuración temporal.

BIBLIOGRAFÍA:

  • “Desarrollo cognitivo y motor”. Pons, E., Roquet-Jalmar, D. Ed. Altamar. ISBN 978-84-96334-46-5.
  • “Los fantasmas de acción y la práctica psicomotriz”. Bemard Aucouturier.  Ed. Graó. ISBN: 84-7827-352 -2.
  • “Atención temprana. Guía práctica para la estimulación del niño de 0 a 3 años”. Vidal Lucea, M. y Diaz Curial, J. Ed. Ciencias de la educación preescolar y especial. ISNB 84-7869-028-X.

TEMARIO ACTUALIZADO 11-11-2008

Próximamente publicaremos los teses de este módulo.