PREGUNTAS DE TES TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL

Unidad didáctica 1                   El juego: concepto y teorías

A continuación expongo algunas de las posible preguntas de las pruebas libres. Realizarlas nos permite evaluar la comprensión adquirida de este tema.

1. Juego es sinónimo de:

a. esparcimiento

b. diversión

c. recreo

d. todas son correctas

2. juego como una actividad:

a. una actividad básica de la infancia

b. indispensable para el desarrollo psicomotor

c. desarrollo intelectual, afectivo y social

d. todas son correctas

3. En la Declaración de los Derechos del Niño (adoptada por la Asamblea General de la ONU el 30 de noviembre de 1959) en el artículo 7, se reconoce el derecho

a. a la vida

b. a la educación

c. al juego

d. todas son correctas

4. Las características del juego son:

a. juego libre, espontáneo y totalmente voluntario

b. juego como obligación para el aprendizaje

c. juego implica una actividad, una realidad ficticia

d. las opciones a y c son correctas

5. Algunas de las limitaciones del juego son las siguientes:

a. limitación de espacio

b. limitación de tiempo

c. limitaciones materiales

d. las opciones a y b son correctas

6. ¿Qué funciones cumple el juego?

a. compensadora de desigualdades

b. integradora

c. rehabilitadora

d. todas las opciones son correctas

7. ¿Cuáles de las siguientes características son propias del juego?

a. el juego es innato

b. el juego muestra en que etapa evolutiva se encuentra el niño

c. el juego tiene un fin en sí mismo

d. todas las opciones son correctas

8. ¿De qué manera el juego favorece el proceso socilizador?

a. enseña a relacionarse

b. permite cooperar con los demás

c. no sirve para socializarse

d. las opciones a y b son correctas

9. Podemos clasificar los juegos en función de las capacidades que desarrollan. Cuales son los 4 grupos principales:

a. juegos motores, juegos cognitivos, juegos sociales y juegos afectivos

b. juego psicomotores, juegos cognitivos, juegos sociales y juegos afectivos

c. juegos cognitivos, juegos social-culturales y juegos afectivos

d. juegos cognitivos, juegos psicomotores, juegos sociales y juegos efectivos

10. ¿Cuáles de los siguientes juegos son considerados “psicomotores”?

a. juegos de conocimiento corporal, de manipulación, de condición física

b. juegos de rol, motores, sensoriales, de condición física

c. juegos de conocimiento corporal, motores, sensoriales, de condición física

d. todas son correctas

11. Los juegos cognitivos se clasifican en:

a. juegos de símbolos, juegos explorativos, de atención e imaginativos

b. juegos manipulativos, juegos exploratorios, de atención y de memoria, imaginativos y lingüísticos

c. juegos de autoestima, juegos de símbolos, juegos exploratorios, de atención y lingüísticos

d. todas son correctas