Educación Infantil

INSTITUTO ESKURTZE (BILBAO)

Instituto de Eskurtze (Bilbao): Prueba Libre de Técnico en Educación Intantil

CICLOS FORMATIVOS GRADO MEDIO O SUPERIOR

FECHA Y LUGAR MATRÍCULA

1. Sólo hay pruebas libres de ciclos LOGSE (plan antiguo).

2. Habrá pruebas libres de los ciclos de Atención Sociosanitaria, Comercio, Electromecánica de vehículos y Automoción (último año).

3. Ya no hay pruebas libres de Educación Infantil.

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PREGUNTAS DE TES TÉCNICO SUPERIOR EN EDUCACIÓN INFANTIL

Unidad didáctica 1                   El juego: concepto y teorías

A continuación expongo algunas de las posible preguntas de las pruebas libres. Realizarlas nos permite evaluar la comprensión adquirida de este tema.

1. Juego es sinónimo de:

a. esparcimiento

b. diversión

c. recreo

d. todas son correctas

2. juego como una actividad:

a. una actividad básica de la infancia

b. indispensable para el desarrollo psicomotor

c. desarrollo intelectual, afectivo y social

d. todas son correctas

3. En la Declaración de los Derechos del Niño (adoptada por la Asamblea General de la ONU el 30 de noviembre de 1959) en el artículo 7, se reconoce el derecho

a. a la vida

b. a la educación

c. al juego

d. todas son correctas

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RESUMEN DE LOS CONCEPTOS MÁS IMPORTANTES

Unidad didática 6

Tipos de juegos

LA CLASIFICACIÓN DE LOS JUEGOS. TIPO DE JUEGOS

• La cesta de los tesoros
• El juego heurístico
• El juego psicomotor
• El juego educativo
• El juego y las nuevas tecnologías
• El juego tradicional
• El juego multicultural
• El juego competitivo y el juego cooperativo
• Planificación de los juegos
• Pautas para la elaboración de los juegos

6.1. LOS JUEGOS: LA PREPARACIÓN Y SU DESARROLLO
La misión del educador es realizar propuestas lo suficientemente apasionantes como para que ellos deseen ponerlas en práctica.

6.1.1. DECIDIR A QUÉ JUGAMOS
Características de los participantes:

• La edad.
• El número.

Intencionalidad y los objetivos que se pretenden conseguir.
Recursos disponibles, tanto material como humano. Ya sea en espacio abierto o cerrado. Duración y el momento del día.
Contexto Scociocultural donde se desarrolla.

PAUTAS PARA LA ELABORACIÓN DE JUEGOS NUEVOS

• Determinar los objetivos que pretendemos conseguir.
• Pensar qué tipo de juego se desea proponer y ponerle nombre.
• Establecer el tiempo estimado para su realización.
• Organizar el espacio donde se va a realizar, así como los recursos materiales que se utilizarán.
• Especificar el papel del educador.
• Describir y explicar el juego.
• Sugerir posibles variaciones y adaptaciones.
• Establecer pautas de evaluación.

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Los Valores Sociales Básicos son: el Respeto, la Tolerancia, la Paz, la Honestidad, el Agradecimiento, la Solidaridad, la Bondad, la Justicia, la Amistad, la Lealtad, la Generosidad, la Laboriosidad, la Humildad, la Prudencia, la Libertad, la Perseverancia, la Dignidad, la Fortaleza…

PERSEVERANCIA. (Del latín perseverantia.) f. Acción y efecto de perseverar. 2.Constancia en la virtud y en mantener la gracia hasta la muerte.
PERSEVERAR. (Del latín perseverare.) intr. Mantenerse constante en la prosecución de lo comenzado, en una actitud o en una opinión. 2. Durar permanentemente o por largo tiempo.

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Los Valores Sociales Básicos son: el Respeto, la Tolerancia, la Paz, la Honestidad, el Agradecimiento, la Solidaridad, la Bondad, la Justicia, la Amistad, la Lealtad, la Generosidad, la Laboriosidad, la Humildad, la Prudencia, la Libertad, la Perseverancia, la Dignidad, la Fortaleza…

PRUDENCIA.  (De latín prudentia.)  f. Una de las cuatro virtudes cardinales, que consiste en discernir y distinguir lo que es bueno o malo, para seguirlo o huir de ello.  2. Templanza, cautela, moderación.  3. Sensatez, buen juicio.

PRUDENTE.  (Del latín prudens, -entis).  adj. Que tiene prudencia y actúa con moderación y cautel

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Los Valores Sociales Básicos son: el Respeto, la Tolerancia, la Paz, la Honestidad, el Agradecimiento, la Solidaridad, la Bondad, la Justicia, la Amistad, la Lealtad, la Generosidad, la Laboriosidad, la Humildad, la Prudencia, la Libertad, la Perseverancia, la Dignidad, la Fortaleza…

Laboriosidad

TRABAJAR (Del latín tripaliare.) intr. Ocuparse en cualquier ejercicio, obra o  ministerio.  2.  Solicitar, procurar e intentar alguna cosa con eficacia, actividad y cuidado.  3. Aplicarse uno con desvelo y cuidado a la ejecución de alguna cosa.

TRABAJO m. Acción y efecto de trabajar.  2. Ocupación retribuida.  3. obra, cosa producida por un agente.  4.obra, cosa producida por el entendimiento.  5. Esfuerzo humano aplicado a la producción de riqueza

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Los Valores Sociales Básicos son: el Respeto, la Tolerancia, la Paz, la Honestidad, el Agradecimiento, la Solidaridad, la Bondad, la Justicia, la Amistad, la Lealtad, la Generosidad, la Laboriosidad, la Humildad, la Prudencia, la Libertad, la Perseverancia, la Dignidad, la Fortaleza…

LEAL. (Del latín legalis.  Lo que es conforme a la ley.)  adj. Que guarda a personas o cosas la debida fidelidad.  2. Aplícase igualmente a las acciones propias de una persona fiel.  3. Aplícase a algunos animales domésticos, como el perro y el caballo, que muestran al hombre cierta especie de amor, fidelidad y reconocimiento.  4. Fidedigno, verídico y fiel en el trato o desempeño de un oficio o cargo.

LEALTAD. (De leal.)  f. Cumplimiento de lo que exigen las leyes de la fidelidad y las del honor. 2. Amor o gratitud que muestran al hombre algunos animales, como el perro y el caballo.  3. Legalidad, verdad, realidad.

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Los Valores Sociales Básicos son: el Respeto, la Tolerancia, la Paz, la Honestidad, el Agradecimiento, la Solidaridad, la Bondad, la Justicia, la Amistad, la Lealtad, la Generosidad, la Laboriosidad, la Humildad, la Prudencia, la Libertad, la Perseverancia, la Dignidad, la Fortaleza…
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La Federación de Familias Numerosas de Euskadi (Hirukide) celebró el 24 de noviembre en Bilbao; el cuarto congreso sobre “Educación en Valores como el Respeto y la Solidaridad”.

Su objetivo es el Respeto de los Valores Sociales Básicos.

Destacaron también la necesidad de que los padres entiendan que los niños deben aprender y asumir los límites y las normas de funcionamiento en el seno familiar.

Además, reconocieron que se debe dotar a los profesionales de la autoridad moral necesaria para seguir implantando en los centros la “Educación en Valores”.

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Ya tenemos las fechas de los exámenes de la prueba Libre de Técnico Superior en educación Infantil.

Es el momento de comenzar a repasar para el examen.

La mejor manera de repasar es, a través de los esquemas que has preparado a lo largo del curso.

A continuación las fechas y las horas de los exámenes:

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